Medzinárodný deň školských knižníc, ktorý tohto roku pripadol na pondelok 26. októbra, sme oslávili v priestoroch našej školskej knižnice počas viacerých dní. Akcie pod názvom Hravé čítanie sa zúčastnili žiaci z viacerých tried pod vedením svojich vyučujúcich slovenského jazyka a literatúry.
Žiaci V. A triedy navštívili knižnicu, kde sa zapojili do zaujímavej tvorivej aktivity. Inšpiráciou im bola kniha Do každého rožka rozprávočky troška, pomocou ktorej vytvárali maľované čítanie – text, v ktorom vybrané slová nahrádzali vlastnými ilustráciami a obrázkami. Pri práci rozvíjali svoju fantáziu, tvorivosť aj čitateľské zručnosti. V závere si ukážky prečítali a zistili, že s knihami sa dá pracovať aj netradičným a hravým spôsobom.
Žiaci VI. A zamerali svoje hravé čítanie na prehĺbenie pozitívneho vzťahu k prírode, rozvíjali svoju predstavivosť a fantáziu. V prvej časti aktivity si prečítali poviedku z knihy R. Morica Z poľovníckej kapsy. Potom sa už rozdelili do skupín a plnili zadané úlohy. Pomocou umeleckých prostriedkov tvorili rôzne slovné spojenia týkajúce sa vône, farieb, krás a zvukov v lese. Pracovali s textom ukážky, vyhľadávali geografické pojmy, lesné zvieratá a ako umelci kreslili čarovný les. V závere sa vytvorili vlastnú fotografiu lesa. Žiakom sa čítanie a uvedené aktivity veľmi páčili, bolo to pre nich niečo nové a zábavné.
Žiaci VI. B triedy sa ponorili do sveta živého a sveta fantastického, sveta bájok. Tieto nás poúčajú o vhodnom správaní, poukazujú na naše chyby hravou, vtipnou formou. Prečítali si ukážky zo zbierky Bájky od Jeana de La Fontaina. Hravé čítanie poňali doslovne a pripravili si svet živých a svet neživých objektov. Z bájok ich poučila Lastovička, ktorá ako svetaskúsená cestovateľka si mohla dovoliť poúčať drobné vtáctvo, ako sa správať k jedlu z dlhodobého hľadiska. Ale takisto ako aj žiaci nepočúvajú rady učiteľov, tak aj vtáčatá neposlúchli múdru lastovičku a museli sa poučiť na vlastných chybách.
Beletria nám dáva možnosť ponoriť sa do sveta neviditeľného, plného tajomna. Toto umožnila žiakom VII. A aj zbierka rozprávok od Jozefa Cígera Hronského O neviditeľnom Tomášovi. Hlavný hrdina rovnomennej rozprávky ich nepriamo poučil, že ak sa správame dobre k svojmu okoliu, pomôžeme nielen iným, ale aj sebe samým, a naopak, nekorektné správanie, lakomstvo, bezcitnosť, môže ublížiť nielen nám, ale aj celému okoliu, ako sa to stalo aj v tejto rozprávke. Žiaci sa s radosťou ponorili do neviditeľného sveta Tomáša a potom rozmýšľali, ako aj ich správanie, tak dobré, ako aj zlé, ovplyvňuje ich kolektív. Aj naaranžovaná scénka na čítanie im pomáhala dotvoriť atmosféru prečítaných ukážok, a tak rozvíjať aj kreatívnu fantáziu.
V triede VIII. A ožili dávne povesti. V úvode si žiaci zopakovali základné vedomosti o povestiach a potom už čítali povesti z blízkeho okolia od E. Matonokovej. Po ich prečítaní žiaci odpovedali na zadané otázky, no najviac sa im páčilo rozprávanie o prečítanom kraji – o osade Lačnov a jej okolí.
Žiakom vo všetkých triedach sa aktivity v školskej knižnici veľmi páčili. A čo je hlavné, zistili, že sa v nej ukrýva ešte veľké množstvo príbehov ukrytých v poličkách a čaká, že ich objavia, či už spolu, alebo každý sám.